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复旦大学教务处相关负责人表示,目前教师使用AI工具辅助教育教学以及学生通过AI工具提高学习效率已较为常见。需要明确的是,AI工具的使用须经教师同意,教师要帮助学生理解AI工具的功能和局限性,强调这些工具的辅助性质,告知学生AI工具使用的边界等。
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在杨光辉看来,要想解决古籍修复师后继乏人的问题,首先要靠国家及各级政府重视,靠全社会合力加大人才培养力度。其次要靠全国古籍重点保护单位落实各项保护条件,从保存条件改善到修复保护人员编制,都应予以制度化保障。
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