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　　　　大学生生态文明教育是一项系统工程，要坚持全员育人、全过程育人、全方位育人，让全体大学生学深悟透生态文明思想，牢固树立生态文明理念、养成生态文明素养、增强生态文明能力，以人才培养推进美丽中国建设。

作为人类早期驯化的动物之一，绵羊随着人类迁徙扩散到世界各地，并在不同地域的生态条件下适应了各种环境。青藏高原作为地球上最为独特的自然环境之一，家畜的适应性遗传机制一直受到科学家们关注。藏羊作为青藏高原地区数量最多的家畜，存栏数近3000万只，是高原牧民重要的生产和生活资料。

　　　　加强“三支队伍”的协同，形成相互支撑、相互监督的育人体系。如果学校领导倡导办生态大学，学科专业和后勤部门却无动于衷，那就办不成生态大学。需要构建起协同推进大学生生态文明教育的育人监管体系，形成“1+1+1>3”的效果。为此，需要建立生态性大学建设的领导机构及其执行机构，建立考核机制及其奖惩机制。