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近年来,为扭转“重科研,轻教学”格局,引导高校教师多站讲台,不少高校出台了多项举措,如设定学年度本科生授课量最低标准并纳入考核范围,划分“科研为主型”“教学科研型”“教学型”等不同职称评价类型,若满足相应条件,凭借教学方面业绩也可评定职称等。
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张朝枝教授认为,对一些年轻人来说,成为旅行博主能够找到工作和生活的乐趣,很多传统旅游从业者也在网络平台找到了新的增长空间,这是有积极意义的。但他同时指出,不是所有人都适合做旅行博主:“旅行博主需要综合旅行审美、情感表达、旅行风险意识、对旅行市场的理解等专业性能力,不是爱旅游就可以当旅行博主的,未来可能会有更高的要求。”
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