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中国美术学院社会美育学院“乡村艺课”主讲教师 毛一鸣：这是我们和光山县实验小学一起共创的一组作品，叫“梦的抱抱”。我们结合了900多个孩子做的2000多个梦，我们希望孩子们勇敢造的梦可以给成年人更多勇气，去拥抱曾经孩童的自己。
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单行和双行书写的简，往往用绳线连系成册以承载长篇文献。《史记·留侯世家》说黄石公“出一编书”，《汉书·诸葛丰传》说“编书其罪”，就涉及这一情形。这也是后世书籍观念中的编（也写作“篇”）、册（也写作“策”）的源头。牍的书写面比较大，可以单独承载不太长的文献，早先认为不存在编连的问题。不过，近期一再发现内容相关但形态各异的文书、簿籍编连成册。现在看来，只是典籍类文献才由形制相同的简书写编卷，而形态各异的文书簿籍造册归档时，并非如此规整。
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