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　　　　佘国平认为，科学教育的关键，一是让学生深刻理解物质科学、生命科学、地球空间科学等学科的核心概念，而不是所谓的知识点；二是让学生学会运用跨学科的概念，实际上是运用概念、工具和科学推理等思维工具，建立学科之间的联系和贯通，提高和发展思维能力；三是让学生通过科学和工程实践加深对核心概念的理解，并用它们解决公共问题。

尽管拥有丰富的旅游资源，发展旅游却不是五龙河景区的第一要务，“生态保护对我们来说才是首要的，以保护促开发，以开发促保护是我们的运营理念。我们是环境的保护者，游客是环境的监察官。”金朝晖说，景区自2018年开始建设，在生态专家的指导规划下，其设计、施工、运营的每个环节都严格秉承着这种理念。

　　　　“一方面，应届毕业生逐年增加，就业市场竞争愈加激烈；另一方面，一些求职者广投简历、采用各种方式‘包装’自己，存在良莠不齐的情况。通过何种方式探知求职者的真实水平成了很多企业要花心思的问题。”林新奇表示，通过测评，用人方可以设置更高的门槛，筛掉一些随意投递简历的求职者。