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“从贵州山区走出来，我一直期望着用好大学时间去看看世界。学校为我们搭建的平台与创造的机遇无比珍贵，每逢节假日和周末，我便和大学生法律援助中心的同学们一起走进社区开展普法宣传，与学校研究生支教团志愿者们共同为新疆英吉沙县中小学生开展普法‘云’课堂，在这些实践历练与人际交往过程中，我得以了解社会的切实需求，进而明晰所学知识的运用之道、探寻为社会贡献力量的有效途径。”刘强满怀感慨地说。
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根据美国加利福尼亚大学圣巴巴拉分校心理学教授雪莉·盖博（Shelly Gable）的研究，沟通中的回应方式可以根据两个维度大致分为4种：主动建设性，被动建设性，主动破坏性，被动破坏性。我们以一个场景为例，感受一下这4种回应。
红姐论坛红姐工作室广西壮族自治区监狱管理局开展“百警进校园 千警结对留守儿童”活动，选派100名政治素质好、有爱心、责任心强的监狱系统警察担任法治副校长及校外辅导员，到学校开展普法教育。参与帮扶活动的警察有不少取得了心理咨询师证书，在与留守儿童交流时，他们凭借多年的专业训练，能够更加敏锐地观察到孩子们的心理动态，叩开孩子们的心门，为青少年健康成长保驾护航。
