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　　　　薛健表示，小学阶段，教师通过讲解和演示传授知识，学生主要通过听、讲、观察被动接受知识；进入中学，学生逐渐转向对知识的主动探索，教师需要通过引导和启发激励学生的学习和探究欲望；大学阶段，则要在学生充分的自主学习和独立思考的基础上，为学生提供足够的研学资源与专业指导，帮助其进行更深入、更全面的高质量研究与实践。

而在多发性硬化症的实验中，科学家们通过相同的“分子GPS”原理设计了输送抗炎分子的工程化细胞，这些细胞成功到达预定目标区域，并显著降低了大脑内的炎症水平。这一发现为治疗神经系统疾病提供了新的思路和工具。

　　　　据悉，全国乡村文化艺术展演季是“大地流彩”系列活动的收官之作，包括乡村文化成果展、乡村非遗展、农遗良品展、优秀农民画展、特色美食展以及山西、重庆、青海玉树乡村特色文化专题展，并同期举办多场乡村文化艺术专题演出和研讨发布活动。