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针对部分乡村在发展文化产业过程中存在同质化等现象及缺乏可持续发展后续动力等不足,业内专家学者认为,发展乡村文化产业应因地制宜,充分依托当地自然、生态和历史文化资源禀赋,选择适合的业态进行开发,推动文化产业特色化、差异化发展。“还应努力培育本土文化人才和文化企业,打造专业文化团队,为乡村文化产业发展提供源源不断的动力。”中国人民大学创意产业技术研究院副院长宋洋洋说。
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有家长表示,家访是上一个时代的产物,那时人们的沟通主要靠面对面,“串门”是习以为常的社交方式。而现代社会,人们的隐私保护意识显著增强,即使是家长也更倾向于在公开场合与教师沟通,而非在家中接待教师。特别是在社交媒体高度普及的今天,很多沟通完全不需要见面就能及时完成。笔者曾经对40名高一新生家长进行了微型调查,发现每个家长至少新增了3个家长群,“家校沟通群”“家校通知群”“数学沟通群”“化学沟通群”……班主任和不同科目的任课老师都是“常驻嘉宾”,学生还没有走出校门,各种消息已经在老师和家长间传递了。有家长抱怨,由于家长群过多,信息已经“超载”了。甚至有地方专门出台政策,为家长群“减负”,规定“中小学校建立的班级家长群,由班主任统一管理,每班不超过一个”。
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