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也正是从那时开始，我深刻地意识到，思政课教学不能也不该存在“理所应当”，如果“理”没讲透彻，在学生眼中就没有所谓的“应当”。深入思考后，我发现学生产生怀疑的原因主要有3点：一是对这种观念外在表现形式的“精致性”有误解；二是对“个人利益”与“集体利益”之间的相互关系有困惑；三是对“集体主义”的价值观念有偏见。
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在法海寺壁画艺术馆，4K高清显示屏等比例还原壁画真迹，人们可以深入了解壁画的创作细节、历史文化和艺术价值等。“正如策展主题‘发现法海寺’一样，希望观众来馆内开启一场‘发现之旅’，更好了解壁画与传统文化艺术。”刘会雨说。
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