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　　　　“成立的初衷是为了当地的华人孩子，可以让孩子们在享受生日派对的同时，潜移默化地接触和理解中国的传统文化。”苏俊良说，“我想要把每一个节目做到更好，哪怕是一个小小的泡泡秀，我也要花时间研究最佳的泡泡液配方以及如何将表演更好地展现出来，将欢乐带给每一位小朋友。”

连英成就读的深圳大学传播学院新闻系主任陈显玲也关注到学生们运营自媒体的情况。在她看来，新闻传播专业的学生做自媒体在垂直领域方面没有优势，因为内容丰富多彩的账号不太容易成为头部大号，但应该对学生们的求职更有帮助。

　　　　“学生的心理从健康到不健康是一个连续的过程，中间有心理困扰、心理障碍、心理疾病等不同阶段。”俞国良指出，心理健康教育主要解决学生的心理困扰、轻度和中度的心理障碍，重度的心理障碍、心理疾病必须由医院来解决，因此，通过“医教协同”推动心理健康教育与医疗服务的深度融合，是青少年心理健康工作一个重要的发展思路。