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“明城墙是历时28年、涉及上亿块砖烧制的浩大工程。城墙砖更是一座中国姓氏文化的资料库,从监督造砖工程的知府、知县,到制作城砖的窑匠、坯匠,一块块城砖的姓氏让我们穿越时光,看到明初的民生百态。”讲解员告诉记者,馆内设置数十个媒体互动装置,以实体展品与多媒体技术相结合的方式,带领不同年龄段的游客触摸明城墙的历史。
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一是好生源成为倒逼教学改革的直接动力。在课堂教学上,“低头族”明显减少,学生靠前就座、认真听讲成为普遍现象,与教师在教学内容上的互动显著增加。在自我学习上,学生能够更加充分利用图书馆和网络资源进行自学,甚至能够纠正教师的课堂教学问题。比如,就曾有学生向笔者反映,数学课老师线性代数某个问题的讲解与互联网慕课不一致,后经查实,这名教师确实出现了课程内容错误。这些有益的反馈成为学校完善教学设计、更新教学内容、改善教学方法的直接动力,倒逼教育教学质量持续提升。
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