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　　　　目前，这一项目已贯穿社团、班级、年级、学校4个层面。在社团层面，“解忧树洞”成为校内的解忧驿站，还有一个让友谊跨越校园的方式——“漂流树洞”。“不同学校几千封信件的往来，都是同辈之间的真情传递，相较于即时通讯，慢下来的书信交流，能给这些青少年一份沉淀下来的情感。”马慧说。

在调研中，成硕发现，语文作文批改工作量最大、个性化教学需求最明显。于是，成硕及其团队便基于生成式AI，打造了智能作文教学平台。它的操作很简单，拍照上传作文内容，AI会先进行智能批改，然后再由老师做校对完善工作。这样一来，作文批改时间大大缩短，老师也有更多时间进行针对性、个性化的讲解。

　　　　买冰箱贴春联、干果水果零食大礼包、准备红包……杜沁承担起购买年货的任务，提前一周就开始采买菜肉海鲜等。年夜饭由长辈主厨，她充当“气氛组”的角色，负责帮忙打下手，比如剥蒜等。在朋友聚会中，她则摇身一变，成为过春节的主力，和大家一起包饺子、做豆泡……各种美食信手拈来。