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　　　　在青年湖公园各类公益活动的影响下，马艺朗对自然愈发感兴趣，从小学二年级，他便开始在家中阳台种植花花草草，小苗如何培土、浇水、除虫，“每一步里都隐藏着自然界的大学问”。年初，马艺朗所在的校园以班级为单位搞起了种植箱，孩子们投票选择种植哪种植物，马艺朗所在的班级最终选择了生菜。在收获的季节，不少班级开启了种植分享大会。

除了地域特色，造型设计会“整活”也是打动消费者的重要原因，在社交平台描述甘博“绿马”、苏博“胖宝剑”等文创的帖子中，大家无一例外都提到了“丑萌”“抽象”。在多数设计力求精致美观的趋势下，为什么“丑萌”“抽象”反而会受到青睐？

　　　　在广东财经大学动画系主任朱海澎博士看来，培训机构的教学内容呈现出模块化、大课时量、项目化等特点，往往只针对动画制作的一个模块进行密集教学，教学内容主要侧重在技能掌握层面，缺少对学生文化素养、审美能力的培养。