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“课堂教的内容应该挺多的,我看孩子有物理实验手册。但我感觉现在学校对孩子科学素养的培养,更多是应试方面的,与实际生活的联系相对较少,孩子实操的机会比较少。”李妍认为目前学校组织的科学教育活动还是太少了,“在孩子整个小学阶段,学校就组织了一次去教育基地参加科学教育项目。初中的时候,目前就七年级去过一次”。
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随着老师的授课,一条蜿蜒流淌在历史和现实中的大运河,显现在同学们的眼中。这也给在旁观摩的北京物资学院思想政治教育专业研究生杨舒淇留下了深刻印象。“以案例为教学的引子,就能立马让同学们感知到运河生态治理的成效。”
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