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我会以“三备”要求自己,“备教材”把握理论逻辑,“备学生”了解青年需求,“备自己”提升理论与实践结合能力。具体教学中,我会引导学生从生活现象理解理论,比如,透过“淄博烧烤”看见“青年发展”“场景式消费”;透过贵州“村BA”理解“融合思维”“创新意识”等。同时,还要注重引导青年从“我在听”变成“我来讲”,以成立学生理论宣讲团的形式,发挥朋辈力量,以青年自己的话语方式表达现实中的理论。
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例如,某家企业和银行在五年前签订了一份存款服务协议,里面约定这五年内一年期利率都按1.75%执行,但现在一年期利率已经降到了1.1%,银行实际无法执行该协议,银行如果要执行,那就必须突破银行内部授权上限,通过违规手工补息等方式,违规给客户支付超出自律上限的利息。
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