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李政提到,大模型技术驱动的数字教材和学习系统,让线性化的教学和学习过程变得更加灵活化和网络化,每位学生都可以借助大模型技术,构建属于自己的知识系统。如何高效、准确地与大模型进行对话,将成为学生未来需要掌握的学习能力之一。此外,大数据驱动的行业人才需求分析技术,让大规模人才需求调研不再是一个可望而不可即的任务,专业对应的岗位人才需求数量、任职要求等都可以实时爬取和深度分析,支撑专业建设和课程改革的人才需求调研、工作任务与职业能力分析等,都在数字技术的赋能下变得更精准、更有效。
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借助免签政策,泰国艺术老师阿仑妮·斯里露萨把32名学生的“研学游”放在了云南西双版纳。虽然临行前做了不少攻略,但云南的少数民族文化远比她想象中的还要精彩。“这里的饮食、服装、建筑和泰国清迈的有些相似,但风景和民俗各不相同。当地民众特别热情友好,围着篝火起舞时,大家融洽得就像一家人。”阿仑妮·斯里露萨说,“云南对传统文化的保护和传承也让我很受启发。”
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