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刘源:这种现象的原因主要有两方面。一方面是“日用不觉”,学生在学习生活中其实已在运用思政课道理解决问题,只是未意识到。比如,一些理工科学生参加数学建模竞赛,在建模过程中运用到的“一切从实际出发”“具体问题具体分析”等方法,就是思政课所学理论,但他们却难以将此联系起来。另一方面,学生校园生活相对单一,对社会了解有限,遇到的复杂问题较少,所以觉得思政课理论“英雄无用武之地”。不过,当他们走上实习或工作岗位,面对复杂现实里的新问题时,往往会突然意识到思政课理论的价值。
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当前,各地区各部门防非打非工作有序推进。上海金融监管局与市委金融办、行业主管部门等主动沟通,在信息共享、调查处置等方面形成监管合力;浙江金融监管局指导金融机构发挥防非打非“前哨”作用,升级非法金融活动监测预警模型;厦门金融监管局与厦门市检察院签订合作备忘录,加强金融领域执法司法合作。
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