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　　　　何为泛化？人类就很擅长从少量示例中泛化知识。例如，给一个蹒跚学步的孩子展示红球、红色卡车和红玫瑰后，他很可能也会正确识别出西红柿是红色的，即便这是他第一次看到西红柿。这种能力的关键在于组合性——即将整体分解为可重复使用的部分的能力。而理解人类如何获得这种能力，是发育神经科学和AI研究中的一个重要问题。本文的成果对研究AI决策过程的科学家们非常有用。借此，可以进一步探索人类认知和机器学习之间的复杂联系，从而推动AI技术的进步。

他发现，有很多事情与环境有关，比如让教职工保持办公室门敞开。这样，当学生经过时，他可能会顺便进来。如果你关上门，就有点发出信号的意思——“别打扰我”“我很忙”。实际上，教职工和学生需要互动。不仅在课堂上，很多教育是在课堂之外进行的。

　　　　2024年年底，中国计生协2024年青春健康生命之舞项目管理暨青春先锋培训班在山东省济南市举办。来自16个省（区、市）的项目负责人及“青春先锋”代表130余人参加了培训，其中70余名“青春先锋”年龄从17岁到47岁，大多数是基层计生协和街道办卫健科的工作人员、大中小学教师、妇女儿童健康领域的医护人员以及心理咨询师。