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AI赋予教师、教育什么样的新角色?对陈宝权的这一问题,约翰这样回答:“如果回溯200年,学习数学并不是必要的。如果生活在农场,你需要知道的就是如何种植作物,以及一些关于天气的知识;当制造业出现时,人们必须知道如何测量、计算,等等。当我上学时,我被教授的是事实。而现在,(教师)不需要教学生这些,只需要教他们如何使用互联网,因为可以从互联网上获取许多事实。”
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吴吉东曾撰文指出,随着社会经济发展,重大地震灾害链的影响过程也更加复杂。比如,2011年东日本大地震引发海啸和核泄漏事故,除造成人员伤亡和财产损失,也引发全球性恐慌。地震造成的产业链停顿,直接影响到国外相关企业的生产和正常经营。这也增加了以传统方法进行地震经济损失评估的不确定性。
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