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“作为非遗传承人,我们需要研究传统、了解传统,这是创新的根基。”张宏说,她在保留传统技法基础上,融合现代技术推陈出新。张宏与一些国内手机厂商合作,将年画与AR(增强现实)技术结合,创作出年画系列手机周边产品,让传统文化以一种新形式进入大众日常生活。
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点评嘉宾、北京工业大学马克思主义学院院长丁云认为,小学阶段重在启蒙美好情感,初中阶段深化情理交融,高中阶段培养政治认同,中职、高职阶段立足学校特色增强学生政治认同,坚定报国志向,大学阶段深刻揭示逻辑回应关键问题。“未来,不同学段教师应该依据学生特点,采用多元多样且具时代感的教学方式,融入实践教学元素,实现理论与感性、历史与现实、理论和实践有机统一,增强学生的参与感、归属感与获得感。”她说。
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