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与此同时,《鸣龙少年》还融入温暖且热血的表达方式,深度挖掘情感价值。剧中李燃和奶奶相依为命的亲情、两位老师和五名学生携手奋进的师生情,让众多观众在剧中寻找到自己的影子,与每个人的“高考记忆”彼此共鸣,激起向上向善的力量。
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点评嘉宾、北京工业大学马克思主义学院院长丁云认为,小学阶段重在启蒙美好情感,初中阶段深化情理交融,高中阶段培养政治认同,中职、高职阶段立足学校特色增强学生政治认同,坚定报国志向,大学阶段深刻揭示逻辑回应关键问题。“未来,不同学段教师应该依据学生特点,采用多元多样且具时代感的教学方式,融入实践教学元素,实现理论与感性、历史与现实、理论和实践有机统一,增强学生的参与感、归属感与获得感。”她说。
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