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他发现，有很多事情与环境有关，比如让教职工保持办公室门敞开。这样，当学生经过时，他可能会顺便进来。如果你关上门，就有点发出信号的意思——“别打扰我”“我很忙”。实际上，教职工和学生需要互动。不仅在课堂上，很多教育是在课堂之外进行的。
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妙叹的“省时省力”，首先是将重复性工作，变成了“一键解决”。如模型镜像、资产质检、骨骼定位、批量导出等，在灯光、剪辑等环节上，也可以利用妙叹一键完成基础版，从业者不必再因为光源反复搭建、素材音轨匹配徒耗心力。过往，连贯的动作需要一帧一帧地处理，妙叹的“动作重定向”功能，则运用动作捕捉技术，让“画一天”变成“走两步”，工作人员只需做出相应动作，屏幕内的人物也会自动跟随。
平码3中3郭霞讲述，次年，数万人参观了这一装置。此前，人们从未见过一个装置能在短时间内如此生动地展示星空的运动。丹麦哥本哈根皇家天文台台长在参观后表示，天文馆不仅是一个学校、一个教室，更是一个舞台，天体在这里扮演着主角。他把这台在耶拿市诞生的天象仪称为“耶拿的奇迹”。
