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　　　　龙春曾到罗城县某中学做普法活动，看到几名留守儿童默默坐在一起，没有人主动说话。“这些孩子的父母在外务工，他们跟着爷爷奶奶生活。还有些孩子来自单亲家庭，母亲忙于生计，无暇关心他们。”龙春注意到，这些留守儿童和同龄人相比，显得有些内向、敏感。

李永红认为相关的教育越早开展越好。“在小学阶段就可以去做。到了初中孩子们就有羞涩感了，不好意思。比如说上心理课，要求大家围成圈手拉手，他们立刻就形成男生半边女生半边的场面，有男生和女生挨着的地方，他们都不拉手，离得很远。我说那拉袖子吧，女生就把手缩进袖子，男生拉着袖头。”李永红举例说，“他们其实愿意相互交流，但又怕别人起哄。小学生在这方面就放得开，我看过一场优质课大赛，有一名二年级的老师讲《我从哪里来》，那堂课设计得特别好，二年级小孩看绘本，把书包挂在身前模仿怀孕，也讲精子、卵子是如何结合的，小孩很顺利就接受了。”

　　　　浙江省疾控中心结核病防治所所长陈彬说，浙江在全国首先提出建设无结核社区省域全覆盖。比如，常山县通过无结核社区试点，当地65岁以上老年人筛查覆盖率达92%，高危人群筛查率达97%；湖州市以社区为基础，开设了23家结核病预防治疗门诊，已开展了近千人的预防性治疗，取得良好效果。