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　　　　三盼学校自主空间更大一些。多年以来，高职教育的发展已经习惯了项目驱动模式，大项目从示范（骨干）校到优质重点校再到“双高”校等，小项目更是漫天飞舞，不计其数。上至学校领导下至老师，主要精力就是围着项目转，报项目、评项目、查项目等。以至院校同行见面，聊的常常是你们获得了哪些项目？有哪些标志性项目？一旦项目在手，“帽子效应”叠加，似乎就可以“一览众山小”了。新一轮“双高”建设，在大方向引领确立以后，笔者希望给学校更多的自主探索空间，真正从学校发展、教师发展、学生发展、特色发展、未来发展等着手，给出学校自己的方案答案，避免千校一面。院校建设发展的真正主体一定是学校自身。

谁能想到今日“满城都闻昆曲”的昆山，曾经一度连一家专业昆曲剧团也没有。2015年，为了让昆曲“回家”，昆山组建昆山当代昆剧院。剧院通过名家教戏、折子戏传承、创排大戏“青年版”等方式，让青年演员获得快速成长的机会。青年演员拜张洵澎、梁谷音等艺术家为师，学唱戏，同时学习前辈的道德风尚。

　　　　主题音乐会带来美好祝福。人民大会堂-万人大礼堂带来北京交响乐团的《第3届北京儿童新年音乐会——凯叔诗词遇见交响》。国家大剧院小剧场奏响《“喜临门”中国煤矿文工团民族新春音乐会》《“喜洋洋幸福年”中国煤矿文工团民族新春音乐会》。