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　　　　而且，并非每一项非遗代表性项目都适合认定代表性传承人。例如，不久前，春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。每个中国人都过春节，都是春节的传承人，但谁是春节的国家级代表性传承人？很难找到一个可以服众的人。对于此类集体传承、大众实践的项目，更要审慎开展推荐认定工作。

学校校内资源不够，寻求与校外机构合作是否可行呢？调查显示，学校与校外机构合作开展科学教育的效果难以保障，存在合作不稳定、不深入、易重复的现象，“部分中小学通过家长资源组织开展活动，但往往学生毕业就结束了”。

　　　　当天还进行了龙舟项目的多场决赛，广东队曾德林夺得标准龙舟混合直道竞速200米一等奖。曾多次斩获国际龙舟赛事冠军的他表示，在三亚这些天就像参加一场全民族的家庭聚会，与其他队伍也会相互加油、打气，比赛氛围和谐而融洽。