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一方面，为提高我国民族传统体育的后备人才数量，加强民族传统体育文化、精神、内涵的科学研究，原国家教委在1997年将“民族传统体育”设置为体育学二级学科，鼓励各大高校开设民族民间体育课程，加强民族传统体育文化的挖掘、保护与传承；另一方面，不少少数民族传统体育项目训练基地也设点在学校，既丰富了学校体育课程，又吸引年轻人加入传承和发展民族体育文化的队伍。
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今天，合肥气温回升，经过了一天“陪伴招聘”经历的汪电雷满头大汗，也受到了新启发。他告诉记者，未来在课堂上，会鼓励学生持有良好的就业心态，怀抱服务家乡、回馈社会的意愿。同时，在选择就业和考研时，不要一味“跟风”，要积极了解市场和需求，做好专业知识等储备。他会增加新药研发现状、药品临床使用、药品流通、企业市场规律、产业链行情、新兴智能技术等内容的传授。
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