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第一,拓展知识获取渠道,构建青少年研学旅游学习网络。青少年的知识获取关键在于构建一个立体化的学习网络,以确保知识的全方位覆盖和深入理解。这就要求在对研学旅游资源进行详尽调查的基础上,整合文化、历史、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业的知识元素和教育资源,创新开发更加普惠、多元的研学旅游产品。要加强面向青少年研学旅游的解说系统建设,不断优化解说内容和解说方式,为青少年在研学旅游中的学习提供便利化条件。同时,充分利用互联网、虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等现代技术手段,打破时间和空间的限制,创建数智人、在线课程、虚拟博物馆等实时互动平台,为青少年研学旅游开辟教育体验和知识获取的新天地。
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对于短视频平台上的一些“无脑”短剧,陈慧婷称用东北话来说就是“太招笑了”。看到这种类型的短剧,陈慧婷会转发给自己的朋友,“我要让大家都看看这剧情有多‘奇葩’”。陈慧婷拿最近刷到的短剧举例,“剧情里的设定是极端高温天气,室外达到70多摄氏度,女生却还能到室外给弟弟拿回来一瓶冰可乐。看到这里我就直接弃剧了。”
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