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周静说，针对不同阶段的学生，要差异化地进行科学教育。像小学阶段的学生，通常注意力不够集中、动手操作能力不够好，科学教育可以以观察实验为主。随着学生年龄增加，注意力更容易集中，动手操作能力提高，也能比较透彻地理解科学实验背后的原理，就可以逐步提升难度，比如从显微镜或酒精灯操作，过渡到比较高级、精密仪器的操作。“多培养学生的动手操作能力，而不是老师一味地操作，学生们只观看，要让学生成为课堂的参与者。”
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论坛上，郑勇还分享了优酷参与《广播电视和网络视听节目内容标识标签规范》的成绩，指出规则统一后，不仅让视听内容在多平台上的标签定义一致，也让不同平台间不涉及版权的内容交换更简单。未来，优酷希望在音视频领域积累的技术经验沉淀成白皮书等形式，向行业开放，让优酷的技术优势能促进视频行业的高新技术发展。
澳门六网站资料查询今日闲情李昊举例，第二届大赛的地球科学赛道题目是使用AI大模型预测未来短期内的极端天气，这道题目来源于防范台风等极端天气的现实需要。“预报极端天气是一个非常难的问题，一般是基于物理模式，使用超级计算机模拟出天气的变化情况，需要大量算力。而AI技术带来的变化是，人们可以设计出新的AI模型，用更快的速度计算出未来的天气。”
