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随着宁毅一行人来到霖安，“家”线开始往“国”线过渡。在危机四伏的霖安，宁毅完成了自己的升级和成长，他先锋的现代思维，不再只是运用于商业领域，而是投射在面对穷凶极恶的贼寇，如何卧底敌营，从中周旋、瓦解危机的过程。在这一过程中，宁毅从一个只为保全家人的普通人，成长为拯救霖安的英雄。
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二是获得系统的贵族教育，即“六艺”知识和技能。虽然《论语·为政》孔子自谓“十五而志于学”，《史记·孔子世家》记其“为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容”，早已表现出对礼的喜好；但是以其所处年龄段，以及被歧视的环境条件，所能学到的知识技能是比较有限的。孔子系统地习得“六艺”，只能是在“居宋”期间。在栗邑孔氏家族的关怀培养下，在家族教育、社会实践和环境的熏陶下，曾经青涩的孔丘，顺利完成了向“六艺”娴熟仲尼的蜕变。在由单身而为人夫、为人父的成长过程中，在躬行婚礼、冠礼、乡射礼、乡饮酒礼、祭祀礼等活动中，青年孔子对于礼、乐的修习由一般的闻见之学，发展为亲身参与和实际操作，他对各项礼仪的繁琐程序、丰富内涵、具体操作、社会意义等有了切身体验和深入认识，不仅系统掌握了“礼、乐、书、数”等文化知识技能，也熟练掌握了“射、御”等执干戈以卫社稷的军事知识技能。这些都是当时为士的基本功，也是他后来开创私学教育的基本功。
香港精准一马在匈牙利，“天涯共此时——中秋节”专场系列活动在布达佩斯中国文化中心举行。在“月饼制作坊”，当地民众体验了制作鲜花月饼和冰皮月饼；在“中秋游园会”，丰富多彩的中国文化活动让来宾们进一步了解中国节日习俗。
