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　　　　二是应坚持多元开放理念不动摇。职业本科既要有类型定位的“定力”，也要有开放办学的“胸怀”。如果职业本科筑起所谓类型定位的“铜墙壁垒”，将来也只能成为失败的“另类”。一方面，在教育体系内部，要坚持向普通本科学习有益经验，强化与普通本科尤其是应用型本科在人才培养和应用科研上深度合作、协同创新。另一方面，在教育体系外部，要将“产教融合”作为不二法则，深化与产业园区、行业组织、领军企业的合作，实现合作育人、合作就业、合作发展。只有这样，通过博采众长、融合发展，才能让生源优势转化为模式优势，推进职业本科行稳致远。

在这样的基础上，春节文化等非物质文化遗产的国际传播具有新的空间和机遇。我们要把握春节文化作为生活实践的根本，以鲜活的生活实践、和睦团结的价值观、崇真向善的美好精神去融入世界、创造共鸣、互鉴交流。要将悠久的文化传统与新时代的中国生活相结合，发展文旅交流，还原生活场景，创造沉浸式体验，使国际友人由中国的春节文化，了解中国人民的生活，理解中国文化的精神。要将历史中积淀传承的文化遗产与中国式现代化的发展相结合，做好保护传承和创意创新，发展与当代生活方式、文化审美相契合的文化成果，开展传播和推广，进一步促进学术、教育、经贸的深度交流与合作。

　　　　海南代表团的表演项目《竹木生声》同样令人记忆深刻，在黎族打柴舞悠扬的乐声中，演员们在小木棒、小竹竿间翩翩起舞。海南队总编导蒙麓光说，竹竿舞从小木棒、小竹竿再到大竹竿是一个随着历史发展演变的过程，节目里就体现了这种传承。