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周静说,针对不同阶段的学生,要差异化地进行科学教育。像小学阶段的学生,通常注意力不够集中、动手操作能力不够好,科学教育可以以观察实验为主。随着学生年龄增加,注意力更容易集中,动手操作能力提高,也能比较透彻地理解科学实验背后的原理,就可以逐步提升难度,比如从显微镜或酒精灯操作,过渡到比较高级、精密仪器的操作。“多培养学生的动手操作能力,而不是老师一味地操作,学生们只观看,要让学生成为课堂的参与者。”
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新时代新青年“有为·无畏”主题展,由共青团中央宣传部、国务院国资委新闻中心指导,中国青年报社、优酷联合推出,征集54位各行业有为青年,将于4月30日-5月8日在象征着百年前青年探索新知和希望的中法大学旧址,展出100件他们奋斗路上有意义的展品及故事。
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