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教育部党组书记、部长怀进鹏表示,教师队伍是教育高质量发展的第一资源,是支撑科技自立自强的重要力量,是培育壮大我国人才队伍的坚强保障,是实现教育强国、科技强国、人才强国建设目标的重要支撑。希望通过宣讲团成员的现身说法,呈现弘扬践行教育家精神的坚定信念,再现弘扬践行教育家精神的生动故事,展现弘扬践行教育家精神建设教育强国的美好愿景,推动各地各校以教育家精神引领广大教师以更加饱满的精神投入教育强国建设,号召全社会更加关心教育、理解教育、支持教育。
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谈及记忆的工作原理,郁金泰进一步解释:“记忆过程通常囊括编码、存储、巩固、检索等多个阶段,每个环节都充满了奥秘。”编码就像翻译,将感官信息转化为神经信号,主要在大脑皮层中进行。存储指将编码后的信息长期保存在大脑中,这一过程与神经元之间的突触可塑性变化密切相关。突触可塑性是大脑学习和记忆的基础,它让大脑能够灵活调整神经元之间的连接方式,形成新的记忆和技能。巩固,则指将短期、不稳定的记忆转变为长期稳定记忆。这需要基因表达和新蛋白质的合成共同作用。检索指从大脑中提取存储信息的过程,如同寻宝游戏,需要多个脑区协同工作。
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