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增强型脑机接口是否会侵犯正常秩序?这是人们普遍存在的另一重担忧。增强型脑机接口的适用对象是身体机能正常者,用以增强其感知、认知和运动能力。在段伟文看来,对于能力正常者的改善性认知增强应审慎进行。“脑机接口技术在改善认知能力障碍方面大有可为,提升技术可及性,满足更多失能者的需求才是发展方向。”《伦理指引》也指出,在尚未妥善处理各种风险的情况下,不应贸然开展相关技术应用,最小化对人类造成的负面影响。
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育人为本,强化高校思政课的情感温度。技术虽为教学带来便利,但过度依赖易使课堂缺乏温度。有些高校思政教师曾大量运用线上教学资源,课程内容丰富却反响平平。教师需超越技术依赖,聚焦情感共鸣,实现从“知识传授者”到“价值引领者”的角色重塑。强化情感温度,教师还需注重言传身教。在交流中展现出坚定的价值取向,用自身的言行感染学生。
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