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赵甜芳认为,AI作业的流行,更深层次原因在于传统教育理念与AI时代教育需求尚未匹配。AI工具本质上是信息的汇总器与整合者,由于人工智能普及教育环节中“问题意识”与“事实核查”训练不足,学生对知识的加工与反思,过于依赖AI给出的答案。
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听了这些课程,汪玲对这些所谓“专家课”愈发疑惑,也更加担忧母亲。汪玲得知,母亲不但自己听课,还把课程推荐给好几位亲戚。汪玲索性给母亲换了一部新手机,帮母亲取消了对“课程专家”的关注,并告诉母亲少浏览这些不靠谱的“家庭教育”视频。
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