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佘国平认为，科学教育的关键，一是让学生深刻理解物质科学、生命科学、地球空间科学等学科的核心概念，而不是所谓的知识点；二是让学生学会运用跨学科的概念，实际上是运用概念、工具和科学推理等思维工具，建立学科之间的联系和贯通，提高和发展思维能力；三是让学生通过科学和工程实践加深对核心概念的理解，并用它们解决公共问题。
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为此，具有教育学背景的女监民警化成“白玉兰讲师”，按照初高中学科课程设置，编排了教学计划和学习任务。像色彩搭配、美容美甲、茶饮品鉴、糕点烘焙等技艺类课程，很符合教育改造工作实际。女监民警还会邀请专业老师进监教学。“只要想学，就会帮助她们找平台和机会。”
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