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庄臣：学校首先应注重集体观念的培养，通过学校教育、理论研究、影视作品、文学作品等多种方式的正面宣传，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，向传统文化中的优秀人物学习，向“时代楷模”等榜样学习，唤醒学生在为祖国、为人民服务的过程中，不计较个人得失而更看重社会贡献的责任感。其次，借助《形势与政策》课，讲好国家战略发展的目标，让学生在理性认知和具身体验中读懂世情、国情、党情，进而将专业学习与国家社会的发展需要进行更契合的匹配。
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无论是主旋律还是新主流的影视作品，都要坚持以人民为中心的创作导向，从火热生动的现实生活中汲取取之不尽的创作能量，在引导爱国主义、核心价值观，追求真善美等精神上面创作出更多无愧于时代、无愧于人民的精品佳作。在北京大学新闻与传播学院陆地看来，“《觉醒年代》等作品深受观众喜爱，关键在于这类优质剧集都有着‘以人为根、以史为本’的特点，以真实性和故事性为基础，进一步追求了艺术性与创新性”。
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