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“大剑全长7.5米,除去在河底的长度,大约有4到5米露出河面,剑柄顶端与桥面差不多高。”讲解员刘世发介绍,“人们可以在剑上刻画短线,根据水面到达短线的位置,来判断河水水位的高低,为防洪或者防旱做好准备。”
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加强“三支队伍”的协同,形成相互支撑、相互监督的育人体系。如果学校领导倡导办生态大学,学科专业和后勤部门却无动于衷,那就办不成生态大学。需要构建起协同推进大学生生态文明教育的育人监管体系,形成“1+1+1>3”的效果。为此,需要建立生态性大学建设的领导机构及其执行机构,建立考核机制及其奖惩机制。
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