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“以前可能都觉得高分考生应该去比较好的普通本科大学，但是这些年随着对技能的认可提升，社会观念发生转变。”宗诚认为，这是职业院校升本后迎来高分考生的首要原因，也是社会进步的体现，大家更务实了，觉得掌握一门实实在在的技术、技能，对未来找工作、对社会都有利。
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当下，越来越多的教师立足于课堂这个主渠道，倾向于在课堂上协调混合运用多种教学方式，提升教学效果。例如，有学者基于对高校思想政治理论课教师影响力标兵人物教学方法的分析得出结论：频率最高的讲授式教学法占教师数量的100%，实践和活动式教学法占82%，案例式教学法占80%，互动式教学法占70%，翻转课堂式教学法占60%，合作探究式教学法占38%，问题启发式教学法占36%，情感激励式教学法占28%，自主学习式占24%。因此，在探索新型授课模式的过程中，不应该忽视传统课堂讲授形式的坚守与探索，应当注重两者之间的有机融合，实现优势互补。
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