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首先,要让制度松绑,使教育回归“育人”本质。改革教师评价体系,增加教学与学生指导权重;推行多元评价标准,将团队合作、社会实践等列入考核指标,让考核更多元化。例如,以南方科技大学为代表,不少高校通过“书院制”强化师生互动,西南交通大学等高校构建“五育并举”评价体系。
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全国少数民族传统体育运动会,重点就在于“传统”与“传承”,体现的是不同民族文化的交流与融合,展示的是中华优秀传统体育文化的源远流长。赛场上,少年郎们的精彩表现令人眼前一亮,他们用自己的经历诠释了对民族传统体育的理解,因为他们的参与,民族传统体育正在各族同胞心中画下更大的同心圆。
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