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　　　　杨哲：这个现象一定程度上反映了同学们对思政课之“用”存在误解。这种误解一方面来自大学生的群体特点，比如社会经验较少、生活环境较为单纯等，因此对思政课上的道理存在似懂非懂、熟知但不见得真知的学习状态，理论在他们身边的校园生活中要么用不上、要么用不好，要么实践程度、范围有限。另一方面也来自思政课的内容特点，思政课的本质是讲道理，道理具有一定的抽象性，道理的传递也有一定的过程性，这都决定了这些道理的用处不见得是即时性的、直接的、马上见效的，但不等于“没用”。

无论怎样，这些铜镜标本中，半个唐朝月亮的美好形象还是能够展现在今人面前，让人不由自主地想起那首脍炙人口的经典老歌《半个月亮爬上来》。近年来，有学者根据故宫藏镜上的铭文“侯瑾之”三字，认为真子飞霜镜上高士形象的原型应是东汉末年敦煌地区的学者大儒侯瑾。

　　　　在人际交往过程中，无论是获得群体的普遍喜爱，还是令某个人情有独钟，都可能为个人带来实际的利益，例如在面试后获得工作机会，或在社交活动中遇见潜在的发展对象。这对我们来说不仅很重要，还很必要，因为我们都渴望得到认可，需要被包容，希望获得人际支持，人际纽带的建立和维系对我们维护心理健康和提升幸福感都至关重要。希望我们都可以合理运用群体行为和一定的个体行为，帮助自己实现理想的人际目标，收获令人满意的人际关系和幸福生活。