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在河北一所公立中学担任语文老师的李爱华说,元宵节赏灯习俗由来已久,有着丰富的象征意义。“人们点灯祈福,寄托对未来生活的美好祝愿。花灯中很多图案都来源于中华传统文化中的文化符号、精神图腾,有托物寓意的作用。比如龙灯,代表了中华民族自强不息的精神品格;鱼灯,因‘鱼’谐音‘余’,是丰收和吉祥的象征。”她还表示,猜灯谜活动是一种很好的传统文化的传播方式,既能够增添节日氛围,又能用诗词典故等有趣的形式激发人们对传统文化的热爱。
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龙舞的相关历史资料,得以系统整理与归档,为舞龙文化的保护与发展提供了坚实基础;多地建立舞龙训练基地,将舞龙文化引入景点,龙舞与商业表演、旅游产业结合,形成了多元化发展模式;在许多以龙舞闻名的地方,自编的龙舞和龙文化乡土教材已走进当地中小学校。
香港正版挂牌之全篇陕西师范大学教育学部教授赵丹长期关注乡村小规模学校的发展。在她看来,随着我国义务教育迈入优质均衡发展新阶段,位于广大中西部偏远地区的乡村小规模学校,是确保乡村儿童接受公平优质教育不可替代的教育载体,也承担着传承乡村优秀文化、凝聚乡村力量、促进乡村全面振兴的重要作用。