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　　　　另一组海报作品则从不同的角度阐释防艾艺术。在《希望之镜》中，一位HIV感染者站在明亮的镜子前，看到镜中的自己仿佛在说“不要害怕，相信自我，保持微笑”。《融入》中的铁丝网是分隔的象征，而用红丝带与铁丝网形成同构，呼吁人们打破偏见，为HIV感染者争取平等的权利和尊严。

本期节目的互鉴之物是一件加冕服，它是以中国产的暗花斜纹绫为底，上面还绣着神圣罗马帝国皇帝路易四世的族徽——鹰的纹样，这件华丽的“东西方联名款”，见证了中外文明的交融，带我们走进那方寸之间藏着锦绣中华年岁、绣着礼仪之邦祈盼的丝绸世界。

　　　　四盼教师育人环境更安静一些。教育仿如农事，唯宁静可以致远。教师更不应该是“战斗者”，而应是安静的园丁。这些年高职发展，项目为王，教师在课堂之外，几乎把所有的工作精力都投入了项目，献给了项目材料，真正思考教什么、怎么教、怎么育人的时间反而少了，更遑论从兴趣出发来培养自己的学科研究方向，积累研究成果，反哺课堂。期待新一轮“双高”为教师创造更安静的教育环境，真正从教育规律出发，从教师个体的成长规律出发，让教师可以静心做事，专心育人，以教师的扎实实践来给出新一轮“双高”建设周期高职教育高质量发展的答案，让教师真正成为主角。