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胡振江以计算机学科为例：“12门，每门课50-60个知识点，一共650个知识点。有两个特点，一是全局的体系性，二是不能太个性化，要有普适性。”他解释，以前一本书由一两个作者完成，现在希望更多学校的教师提供（知识点），注重学科基础。例如，排序算法这个概念，先从问题引入，有多种算法，从最基础开始讲起，像个“手册”。
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给小孩子做心脏超声时，王博保持语气温柔，一边操作仪器一边哄着他们，他会解释耦合剂是要涂在仪器上的“小果冻”，冬天，他会把冰凉的耦合剂加热，减少患儿不适感。在和家长沟通时，他也避免使用反问句（如“你连这都不知道”——记者注），而是选择更简单清晰的陈述句。
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