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　　　　2024年9月，上海市教委印发《上海市推进实施人工智能赋能基础教育高质量发展的行动方案（2024-2026年）》，文件提到，鼓励各区、各校通过设立人工智能科技节、举办人工智能作品展、组织人工智能应用比赛等多种形式的活动，激发学生学习兴趣，提升学生实践与创造能力。2025年1月，上海市教委又发布通知，确定上海中学、复旦大学附属中学等89所中小学校（含幼儿园、中等职业学校）为“上海市人工智能教育实验校”。

AI将会给人类文学带来怎样的光景？我们不得而知。但作为一个文字工作者，至少我是有自信和底气的。这份底气并不因我的文字是否优于AI，而是因为我有作为人的主体性，是因为我的观察与文字是有“人味儿”的，即使它模仿得再像我，但终究不是我。或许它可以监测光照的流明度、气味的嗅阈值、液体的摄氏度，但它永远闻不到我能闻到的花香，看不到我能看到的阳光，感受不到我能触碰到的眼泪的温度。

　　　　正如人脑层数越多，处理复杂信息的能力就越强，神经网络也同样需要更多的层数，这就需要借助深度神经网络。以深度神经网络构建的深度学习系统即为AI“模型”，这类模型的参数越多，就意味着模型越大，性能越强。例如，GPT—3模型实现了千亿量级参数，GPT—4模型参数甚至达万亿量级。