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　　　　这种“用脚步丈量教育温度”的传统，在信息技术的帮助下，可以更加高效。教师能依靠科技的力量群策群力地快速及时解决事实性的、表面化的日常信息沟通，然后节省出更多的时间和精力对学生进行分层，不同层次采用不同的家访方式，比如对新生、心理预警学生采取入户深度家访，对其他学生可以采取线上线下相结合的方式，用更加科学、合理的方式了解、理解、帮助和引导每一个学生。

今年，大学生电影节邀请青年演员文淇担任电影节“青春同路人”，携手全国42个巡展高校，共同举办影片展映、学术原创作品征集等活动，聚合青春力量。同时，大影节首次策划“新生·新声：青年电影人对谈系列”，邀请十余位具有行业代表性的青年电影人与中青年学者进行深入对谈。8月17日，大学生电影节与北京国际电影节组委会共同举办了“青春表达与时代精神：青年电影人论坛”，展现青年电影人的文化自信与时代担当。本届大学生电影节还特别策划“光影·光阴”线上影展，在光影中回顾一代代青年人的成长记忆、少年时代和青春絮语。

　　　　这些书，有些是2024年出版的，有些是前几年出版的，它们集中出现在我的阅读视野里，成为我年度阅读的主流。对于女性为主角的图书的连续阅读，我的出发点和动机是模糊的，好奇可能是其中的因素，出于了解与沟通的目的，亦是隐含的愿望。能够有整体上的认知，或是深层次的追求，最起码在阅读感受上，这样长期的、带有沉浸感的阅读行为，让我在2024年，看见女性的思想力量。