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这一方法面临的挑战是，随着社会经济发展，地震中承灾体的类目越来越多，很多可能并未有模型数据。并且，不同地域的承灾体数据也各不相同。吴吉东举例，同是砖混房屋，经济发展好的地方可能砖墙也会更厚，支撑力也要更强。就算是同样的建筑，面对不同的环境条件，其易损性也会不同。例如，发生于黄土高原的积石山地震，其山顶房屋所受到的震幅也比山底更大。
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在山东一所公立中学担任初三班主任的徐永辉认为，AI将为教育带来巨大变革。“现在国家特别需要创新型人才、科技型人才，这提示教育工作者要更注重培养学生的创新性思维，加强人工智能教育。”在这一点上，作为一线教师，徐永辉深感责任重大，“教师必须要有很强的学习动力，而且要学在前面，还要敢于改变教学方式方法。这是挑战也是机遇”。
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