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胡振江以计算机学科为例:“12门,每门课50-60个知识点,一共650个知识点。有两个特点,一是全局的体系性,二是不能太个性化,要有普适性。”他解释,以前一本书由一两个作者完成,现在希望更多学校的教师提供(知识点),注重学科基础。例如,排序算法这个概念,先从问题引入,有多种算法,从最基础开始讲起,像个“手册”。
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“我想去公共图书馆学习,但一方面路途较远,另一方面怕去了找不到合适的座位,白折腾一趟。”自由职业者朱莹备考公务员期间发现,免费的学习空间还是太少了,离开校园后想要找一个能学习的地方,往往需要较高的花费。
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