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在教育方面，中央财政保持财政教育投入的持续稳定增长。在完善学生资助政策上，从2024年春季学期起，提高义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助国家基础标准，惠及学生约2000万人。调整完善高等教育阶段国家奖助学金政策和国家助学贷款政策，将国家奖学金奖励名额翻倍，提高本专科生国家奖学金、励志奖学金和国家助学金资助标准，提高国家助学贷款额度、降低贷款利率，惠及学生2300万人次。
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就这样，越来越多的乡村被这群大学生“点亮”，越来越多的新鲜“玩法”落地。温州大学创新创业学院院长施永川告诉记者，希望学生们能够通过“点亮乡村”项目，看到创新创业教育不仅局限于校园，在基层、在乡村还有更广阔的舞台，更多的商机等待学生们去施展、去挖掘，“大学生带着不同的专业技能投身美丽乡村的建设，因地制宜，赋予乡村更多的活力”。
澳门三中三必中一组北京师范大学教育学部教授周海涛认为，长期以来，由于教学成果具有滞后性和难测评等特点，在绩效考核中处于边缘化和模糊化地位，加剧了“轻教学重科研”的倾向。“如何平衡两者之间的关系，确保激励措施既能够促进成果产出又能激发教学表现，是一个难题。”
