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　　　　杨哲：这个现象一定程度上反映了同学们对思政课之“用”存在误解。这种误解一方面来自大学生的群体特点，比如社会经验较少、生活环境较为单纯等，因此对思政课上的道理存在似懂非懂、熟知但不见得真知的学习状态，理论在他们身边的校园生活中要么用不上、要么用不好，要么实践程度、范围有限。另一方面也来自思政课的内容特点，思政课的本质是讲道理，道理具有一定的抽象性，道理的传递也有一定的过程性，这都决定了这些道理的用处不见得是即时性的、直接的、马上见效的，但不等于“没用”。

“我自己也不是张家港人，我知道外地人来到这里不容易，他们需要被关怀。”春节假期前夕，高要鑫接到该项目工地负责人盛全辉的电话。盛全辉告诉高要鑫，工友们来自五湖四海，过段时间就要回乡与亲人团圆，在此之前，能不能办活动庆祝一下。

　　　　多年来，公安机关从未放弃过对案件的侦查，先后多次赴河南、河北、山东、山西、福建、广东等地进行线索核查。在技术手段的助力下，终于在今年9月锁定关键线索，专案组民警跨越千里、突破重重阻碍，最终将涉案嫌疑人全部抓获，找回了被拐17年的孩子。