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　　　　“旅游本身是人们求新求异的过程，而电影火爆给各地带来文旅发展的契机。看完电影后，大家会很关注电影在哪里拍的，也想去感受一下当地景观。因此，电影是地方发掘旅游文化吸引力的很好途径。”接受中青报·中青网记者采访时，南开大学旅游与服务学院院长徐虹说。

论文第一作者、中国农业科学院农业资源与农业区划研究所研究员刘云鹏告诉记者，团队使用了一系列经过改造的、不致病的细菌来模拟病原菌的攻击。研究发现，这些“温和”的细菌也能激起植物的“呼救”反应，使其成功“招募”到大量的根际益生菌。这种诱导效果甚至可以持续数个种植周期，为植物提供持久保护。

　　　　加强“三个课堂”衔接，形成大学生生态文明教育各环节的叠加效应。“三个课堂”衔接好，可以形成层层递进的乘数效应和叠加效应。由于大学一年级往往安排公共课、基础课和专业基础课，因此，一年级新生以打基础为主；由于社会实践往往需要发现问题、分析问题甚至解决问题的能力，这种能力在学生低年级阶段大多一时还不具备，因此，一般应鼓励高年级学生参加生态文明社会实践活动。